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Cápsula ¿Cómo acompañar a niños, niñas y adolescentes en el mundo digital?

Información Técnica

¿A qué edad le estamos entregando su primer teléfono a nuestros hijos e hijas? ¿Cómo podemos acompañarles en la formación de su identidad en el mundo virtual?

Esta cápsula, dirigida a padres, madres, apoderadas y apoderados presenta una serie de consejos para acompañar a niños, niñas y adolescentes en el mundo digital.

Esta cápsula fue realizada por el Ministerio Secretaría General de Gobierno en colaboración con Mineduc, en el marco del Plan Ciudadanía y Alfabetización Digital.

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Proceso Postulación a Becas 2025

Procedimiento:

  • El Reglamento de Beca, estará a su disposición en la página web institucional www.colegiofranciscodemiranda.com desde el Lunes 07 de octubre del 2024.
  • Debe completar el Formulario de postulación a beca socioeconómica o libre disposición y adjuntar la documentación requerida que avalen los fundamentos de su postulación, desde el viernes 11 de octubre. 
  • La documentación requerida para postular a Beca, deberá ser entregada en la recepción del colegio, en una funda transparente tamaño oficio, con el siguiente rótulo: Solicitud de Beca Año 2025, con el nombre y curso actual del estudiante. 
  • El plazo de entrega de la postulación es desde el día Lunes 25 de noviembre y hasta el viernes 27 de diciembre de 2024.

NO SE RECEPCIONARÁN POSTULACIONES POSTERIORES A LA FECHA INDICADA Y/O CON DOCUMENTACION INCOMPLETA

DOCUMENTACIÓN PARA DESCARGAR
 
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Bridem te aconseja: «En caso de sismo»

La brigada de emergencias de nuestro colegio nos brinda estos importantes consejos en caso de sismo.

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PLANES

Plan de convivencia escolar:  El Plan de Gestión de Convivencia Escolar tiene por sentido, dar un ordenamiento y brindar apoyo en la conformación de un determinado clima escolar, que vaya definiendo las maneras de convivir del establecimiento educacional, siempre en sintonía con su realidad y contexto.

 
Plan de formación ciudadana:   Promover el desarrollo de espacios educativos curricularmente integrados, con estrategias didácticas actualizadas, que permitan abordar la Formación Ciudadana de niños, niñas, jóvenes y adultos, desde las diferentes asignaturas del currículum, avanzando de esta forma en el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, necesarios para una sociedad democrática.
 
Plan de Sexualidad, afectividad y género:  El Plan de Sexualidad, Afectividad y Género a través de su implementación, permite a niños, niñas, adolescentes y jóvenes contar con oportunidades de aprendizaje para reconocer valores y actitudes referidas a las relaciones sociales y sexuales. Además los estimula a asumir la responsabilidad de su propio comportamiento, y a respetar sus propios derechos y el de las demás personas, es decir, a convivir respetando las diferencias.
 
Plan de apoyo a la inclusión:  El plan de apoyo a la inclusión tiene un doble sentido. Por un lado, se orienta a apoyar a las comunidades escolares en el proceso de transformación institucional, pedagógica y cultural requerido para la construcción de un enfoque inclusivo. Por otro lado, favorece acciones que promueven y apoyan el acceso, la presencia, participación y aprendizaje que permite la continuidad de la trayectoria educativa de cada estudiante.
 
Plan local de formación docente: Este plan busca que los establecimientos educacionales instauren, en diálogo con su PEI y PME, procesos de mejora continua que involucre a sus docentes, desde el primer año de ejercicio, a través de acciones de Inducción y formación continua con base en el trabajo individual y colaborativo que examine críticamente la práctica de aula y se retroalimente a partir de esta.

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